Estimadas familias:
La Fundación Carasso ha concedido y ha aprobado el proyecto Cancionero (Convocatoria proyectos 2017. Arte ciudadano), presentado por nuestro colegio, bajo la dirección de Rafael Sánchez Andújar, profesor de inglés, y Eva Gómez, profesora de música.
«El CEIP Emilia Pardo Bazán invita a la artista Le Parody para que emprenda junto a los alumnos un proceso de creación sobre los diferentes folclores y culturas que se manifiestan en el barrio del colegio; Lavapiés.
El resultado final será un CANCIONERO infantil que se completará desde la clase de música con un proyecto de investigación y documentación («Los Folclores de Lavapiés») y se plasmará en un ciclo de conciertos y eventos participativos organizados por el AMPA del colegio en espacios singulares del barrio («Cantando al Barrio»).
Todo el proceso será registrado por Zampanó Producciones en un documental que evaluará y difundirá nuestra experiencia («Así se hace un cancionero»).
Queremos abrir nuestro centro al barrio y construir en comunidad un modelo cultural identitario e inclusivo.»
Nosotr@s, como AMPA, apoyamos el proyecto realizando la acción «Cantando al Barrio», organizando un ciclo de conciertos y eventos culturales en el propio colegio y en el barrio, contando con artistas de entre las familias o el entorno del barrio de Lavapiés.
En ella tendremos ocasión de escuchar a lo largo de varias charlas-concierto a artistas que representen diferentes tendencias culturales de Lavapiés, desde lo étnico (diferentes folclores y músicas de raíz) a lo estilístico (rock,rap, jazz, electrónica, experimentación…).
El primer concierto contará con la actuación de Fideíto de Madrid y Cata, y se celebrará el próximo viernes, 17 de noviembre, a las 16.30 horas, coincidiendo con la presentación y realización del Proyecto: «Creación de un mural artístico en el Parque del Casino de la Reina», proyecto subvencionado por el Ayuntamiento de Madrid (Presupuestos Participativos, Decide Madrid) realizado por tres madres y un padre del AMPA CEIP Emilia Pardo Bazán.
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